客场之旅再添波澜，年轻的雷霆用一场荡气回肠的末节翻盘，将系列赛重新拉回同一起跑线。凭借核心后卫谢伊·吉尔杰斯-亚历山大（SGA）全场砍下35分的强势发挥，俄克拉荷马城雷霆在第四节上演逆转好戏，最终击败印第安纳步行者，将系列赛总比分追成2比2，为这轮充满变数的对决再添悬念。
这一战，从一开始就充满了“季后赛强度”。步行者在主场观众的山呼海啸声中开局手感火热，外线火力迅速拉满。哈利伯顿多次通过挡拆为队友输送炮弹，内线特纳的顺下和外拆掩护为球队拉开空间，外线射手希尔德、内史密斯连续命中三分，步行者在首节中段一度打出一波流，将比分拉开到两位数。雷霆方面则略显慢热，团队进攻流畅度不佳，更多依赖亚历山大个人能力强行制造机会。在主场氛围的压迫下，雷霆年轻球员显得略有紧张，几次空位出手都偏出篮筐，首节结束时已处于明显劣势。
第二节比赛中，雷霆试图通过调整轮换和防守策略稳住局面。主教练适时启用多后卫阵容，提高外线防守灵活性，并在防守端加大对哈利伯顿持球的压迫，尽可能切断他与外线射手之间的联系。这一调整逐渐见效，步行者的三分命中率开始下滑，转移球的流畅性也被打断。雷霆自己在进攻端的问题仍未完全解决，角色球员的手感起伏较大，使得分差始终在两位数边缘徘徊。亚历山大在这一节多次通过罚球线附近的中距离和强行突破帮助球队“止血”，半场结束时，他已经拿到接近20分的数据，却仍然无法改变球队落后的局面。
进入第三节，比赛节奏开始出现微妙变化。雷霆明显加强了防守侵略性，尤其是在外线的换防和对三分线的扑防上更加坚决，不再给步行者太多轻松出手的空间。他们在进攻端增加了更多无球跑动，避免过度依赖一星单打。霍姆格伦在高位策应的作用被进一步激活，他的掩护与顺下、外弹三分不断给步行者内线制造猜忌，而杰伦·威廉姆斯也通过不断的切入和中距离投篮，为雷霆带来宝贵的火力支援。尽管步行者依靠主场优势和替补阵容的短暂爆发，仍旧保持着比分上的微弱领先，但从节奏和气势来看，雷霆已经不再处于被动挨打的状态，比赛的天平悄然开始倾斜。
真正决定胜负的，是第四节那一波雷霆用防守和冷静堆出来的逆转攻势。末节伊始，雷霆在防守端的强度再度升级，连续三四个回合逼迫步行者出现失误或仓促出手，转换进攻中由亚历山大亲自推反击，无论是急停中投还是高难度的欧洲步上篮，他几乎是以一己之力点燃了雷霆的反扑势头。步行者明显感受到压力，原本流畅的半场进攻开始停滞，更多时间陷入单打或勉强出手的尴尬局面。雷霆趁势打出一波得分高潮，硬生生将两位数落后抹平，并在第四节中段反超比分，将全场气氛完全带到了自己的节奏之中。
在关键的最后几分钟，双方多次上演“你来我往”的高压回合，每一次攻守转换都可能改变比赛走向。步行者试图通过暂停调整，重新梳理进攻，以哈利伯顿与特纳的挡拆为轴心，寻找外线空位机会。然而雷霆的轮转防守相当到位，多点包夹和快速补防让步行者几次三分出手都只能在高强度干扰下完成，命中率随之走低。反观雷霆这边，亚历山大展现出一名明星后卫在关键时刻应有的统治力——他不再只是依靠强行突破，而是灵活运用节奏变化和掩护配合，不断制造错位，让自己获得面对内线大个或防守相对薄弱球员的一对一机会。在一次决定胜负走势的回合中，他利用挡拆摆脱防守后干拔中距离稳稳命中，将比分优势扩大；随后又在防守端完成抢断，帮助球队进一步锁定胜局。
终场哨响时，雷霆在经历了前三节起伏和长时间落后后，完成了令人印象深刻的末节翻盘。亚历山大全场砍下35分，外加数次关键助攻与罚球，毫无悬念地成为雷霆获胜的头号功臣。他在进攻端既承担了主要火力输出，又在比赛后段不断通过吸引包夹为队友创造空位机会，展现出愈发成熟的领袖气质。霍姆格伦和杰伦·威廉姆斯的得分虽不如亚历山大耀眼，但在篮板、护筐、防守轮转和无球跑动等细节层面的贡献同样不可忽视，是雷霆能够在第四节占据上风的基础保障。
对步行者而言，这场失利无疑是一次严峻的警示。他们在前三节大部分时间里都掌控着主动权，却在末节被对手用防守和气势彻底打乱节奏，暴露出在领先优势下如何控制节奏、应对对手强度提升等方面的短板。哈利伯顿全场依旧贡献了可观的数据，组织进攻能力一如既往，但在雷霆加强协防与包夹之下，他在第四节的影响力有所下降；内外线的衔接被切断，角色球员在高压下的执行力不足，也让这支球队在关键时刻显得办法不多。
随着雷霆凭借这一场艰难的客场逆转将总比分扳成2比2，这轮系列赛彻底进入白热化阶段。雷霆不仅用胜利夺回了心理层面的主动权，也在实战中证明，哪怕面对经验更丰富、主场气势更足的步行者，他们依旧具备在逆境中翻盘的能力。接下来的天王山之战，无论回到俄城还是继续在印第安纳，两队都将以更高强度、更细腻的调整和更坚决的执行力投入每一个回合的争夺。对于球迷而言，这样一轮充满对抗、变化与悬念的系列赛，注定还会奉上更多精彩瞬间。而对于亚历山大和这支年轻的雷霆而言，这场35分带来的不仅是一场胜利，更是他们在通往更高舞台之路上，一次极具分量的成长印记。
